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Academic Journal

Enunciados que Constituem as Docências em Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Authors : Wanderer, Fernanda; Longo, Fernanda

Subjects: Discurso da Educação Matemática; Docência; Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. May 2020 34(67)

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Academic Journal

Campo Conceitual Aditivo: um estudo com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Authors : Etcheverria, Teresa Cristina; Campos, Tânia Maria Mendonça; Silva, Angélica Fontoura Garcia

Subjects: Professoras; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Estruturas Aditivas

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. December 2015 29(53)

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A Formação do Conceito de Quantidade: concepções de professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Authors : Ferreira, Valdivina Alves

Subjects: Ensino de Matemática; Ensino Desenvolvimental; Pensamento Teórico

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. December 2020 34(68)

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Rede de Aprendizagem e Desenvolvimento da Docência: expressões do pensamento geométrico de professoras que ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Authors : Vasconcelos, Lívia de Oliveira; Leandro, Everaldo Gomes; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion

Subjects: Educação Matemática; Pensamento Geométrico; Formação de Professores

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. May 2021 35(70)

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Conhecimento Matemático para o Ensino de Diferentes Significados do Sinal de Igualdade: um estudo desenvolvido com professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Authors : Trivilin, Linéia Ruiz; Ribeiro, Alessandro Jacques

Subjects: Formação de Professores de Matemática; Significados do Sinal de Igualdade; Conhecimento Matemático para o Ensino

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. April 2015 29(51)

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Desenvolvimento Profissional de uma Professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Tema Probabilidade

Authors : Pinheiro, Maria Gracilene de Carvalho; Serrazina, Maria de Lurdes; Silva, Angélica da Fontoura Garcia

Subjects: Formação Continuada de Professores; Desenvolvimento Profissional Docente; Ensino de Probabilidade

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. December 2019 33(65)

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Rede de Aprendizagem e Desenvolvimento da Docência: expressões do pensamento geométrico de professoras que ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Authors : Cármen Lúcia Brancaglion Passos; Everaldo Gomes Leandro; Rosa Maria Moraes Anunciato

Subjects: Pensamento Geométrico; Pensamiento matemático; 030505 public health

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.35 n.70 2021Bolema: Boletim de Educação MatemáticaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)instacron:UNESP

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A Formação do Conceito de Quantidade: concepções de professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Authors : Valdivina Alves Ferreira

Subjects: Conceptual-teórico; Conceptos prenuméricos; Developmental Teaching

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.34 n.68 2020Bolema: Boletim de Educação MatemáticaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)instacron:UNESP

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Campo Conceitual Aditivo: um estudo com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Authors : Tânia Maria Mendonça Campos; Angélica da Fontoura Garcia Silva; Teresa Cristina Etcheverria

Subjects: Conceptual-teórico; 07. Enseñanza; Discussion group

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.29 n.53 2015Bolema: Boletim de Educação MatemáticaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)instacron:UNESP

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Academic Journal

Formação do Conceito de Volume nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um experimento didático formativo baseado na perspectiva da Teoria do Ensino Desenvolvimental

Authors : Vaz, Duelci Aparecido de Freitas; Pereira, Natália Cristina Souza

Subjects: Formação de Conceito; Clube de Matemática; Ensino Desenvolvimental

Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática. August 2017 31(58)

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